幼儿园游戏开发记录（幼儿园游戏开发记录表小班）
发布时间：2024-09-161、记录教师：大一班 英方明 观察实录：上周，户外游戏分区时，我们班孩子天天嚷着要去假山玩，看他们喜欢，于是这周我们就报了假山区。周一，又到了户外游戏的时间，我和李老师带领着孩子们来到了小假山区，因为发现他们很喜欢假山，所以我们就决定带着孩子们过来玩。
2、观察地点：户外搭建区。观察对象：全体幼儿 记录教师：大一班 英芳名 观察实录：新的一周又开始啦，经过小朋友们的选择，我们班选择了户外搭建区，孩子们个个开心的来到户外搭建区。
3、观察日期：2020年9月4日 观察地点：滚筒区 观察对象：大二班部分幼儿 记录教师：大二班伏梦静 观察实录：新学期开始了，我们银搜选择的是滚筒区，户外游戏材料中的滚筒刚投放时，总会吸引着一拨拨的孩子，钻进去，左右摇摆，或者是干脆顺着一个方向滚起来。
4、幼儿园小班观察记录范例 篇一 观察事件： 吃午饭时，小朋友表现得有些不安、急燥，说话声音由小声到大声，我提醒小朋友：进餐要安静。小朋友稍微收敛了一点，可过不了几分钟，又开始了，并且越来越大声。
观察对象：中三班部分幼儿 记录教师：中三班沈泉秀 观察实录：对于骑行区孩子们已经不陌生了，但是这是我们第一次进入骑行区，快来看看我们会有什么不一样的收获吧！玩法一：单独骑车，自己能够单独大胆的骑车，并且和别人发生撞车时件，能够自己单独的想办法解决，不再需要老师的帮组，独立性强。
观察地点：骑行区 观察对象：部分幼儿 记录教师：中一班孙美玲 观察实录： 当我们又一次的来到了骑行区，是我们迎来了新的学期，这个时候我们已经是中班的大哥哥大姐姐啦，我们已经长大了许多。
观察日期：2019年11月8日 观察地点：生活体验区 观察对象：小三班一部分孩子 记录教师：小三班王燕 观察实录： 户外自主游戏有很多个区，本周我们来到全新的区域——骑行区，这个区孩子是第一次玩，从他们刚开始的好奇到熟悉后的探索，在这里开启了孩子们的骑行之旅。
观察时间：2020年7月6日 观察地点：骑行区 观察对象：小一班张子玥 记录教师：小一班刘伟 观察实录：张子玥小朋友是一个组织能力很强的小女生，我们这周的区域是骑行区。
观察记录：小明看起来不太感兴趣，他只是在压黏土。但是当另一个幼儿开始创造一个像小狗一样的黏土雕塑时，小明也开始了自己的创作。他的创作变成了一个小猪的雕塑，他很自豪地向大家展示它。 建造房子 游戏规则：给每个幼儿一个不同颜色的大砖块，让他们自由地建造自己的房子。
幼儿园大班区域游戏观察记录表如下：观察地点：益智区。观察目的：能够正确的找到中国地图的相应位置并进行合作游戏。观察记录：今天区域活动中天蓬、浩浩自主选择了益智区的中国地图拼图，这个拼图非常大，大概有几百多块合在了一起，必须两人合作才能完成。
观察日期：2019年11月8日 观察地点：生活体验区 观察对象：小三班一部分孩子 记录教师：小三班王燕 观察实录： 户外自主游戏有很多个区，本周我们来到全新的区域——骑行区，这个区孩子是第一次玩，从他们刚开始的好奇到熟悉后的探索，在这里开启了孩子们的骑行之旅。
观察日期：2020年7月9日 观察地点：户外攀爬区 观察对象：满子捷、宋俊轩、孙沐轩 记录教师：小三班沈泉秀 观察实录：这个星期我们来到了攀爬区游戏，在这次游戏之前，我们老师采取了小朋友们的意见，问他们想到那个区玩耍，结果小朋友们都选择了攀爬区。
观察地点： 户外活动区 观察对象： 大二班一部分孩子 记录教师： 陆祥荣 观察实录： 今天天气好好，孩子们坐上小火车去旅行啦！小悦悦高兴坏了，小小的个子却当起了火车头。
超实用的幼儿园小班观察记录（一）：地点：小一班活动室、操场 对象：谢子诺等 目的：了解幼儿的兴趣点 情景描述：最近这段时间天气不好，经常从一早开始就飘着蒙蒙细雨。为了避免让孩子们感冒，我们决定取消每一天的户外活动，代之以在走廊散步一会儿。
观察地点：户外小山坡 观察对象：部分幼儿 观察教师：刘晓丹 观察实录：到了孩子们最喜欢的户外自主游戏时间，户外自主游戏有利于促进幼儿身心发展，养成良好的行为习惯。尤其开展幼儿的集体活动，激发幼儿的天性，培养幼儿的想象力与创造力。
观察对象：部分幼儿 观察教师：刘晓丹 观察实录：区域活动的设置是自由的，开放的，孩子可以根据自己的喜好选择相应的区域，丰富的环境为孩子提供了探索，求知，交往与合作的机会，使孩子的欲望得到满足。
观察地点：户外骑行区 观察对象：部分幼儿 观察教师：刘晓丹 观察实录：根据《幼儿园工作规程》第十八条 幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度。正餐间隔时间为5-4小时。在正常情况下，幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时。
观察时间：20227 观察地点：户外骑行区 观察对象：部分幼儿 观察教师：刘晓丹 观察实录：小朋友们最喜欢的户外活动开始了，运动是孩子的天性，要知道，骑自行车可以提高心肺功能，锻炼下肢肌力和增强全身耐力。还能锻炼孩子的平衡能力。
1、幼儿园区域活动观察记录（一）：观察对象 丁誉涵 年龄 4 性别 男 所在区角 绘画区 时间 19下午14时25分 观察状况记录 绘画的资料是我的老师，而丁誉涵画的我的老师也是很个性的，有6个圈和4条线组成的，颜色也很统一，全是红色，画完就拿给我看了。
2、幼儿园大班区域游戏观察记录表如下：观察地点：益智区。观察目的：能够正确的找到中国地图的相应位置并进行合作游戏。观察记录：今天区域活动中天蓬、浩浩自主选择了益智区的中国地图拼图，这个拼图非常大，大概有几百多块合在了一起，必须两人合作才能完成。
3、记录教师：观察过程 又到了区域活动的时间啦，在今天的活动中，孩子们显得特别有兴趣。一走进表演区，孩子们就马上拿起区域角内的表演器材开始了他们的游戏活动。孩子们先拿起了服装进行打扮自己，然后带上了动物头饰进行了动物晚会，孩子们的动作也做的形态各异，有的模仿小动物，有的模仿一些奇怪的动作。
4、观察日期：2019年12月6日 观察地点：户外小山坡 观察对象：小三班部分幼儿 记录教师：小三班沈泉秀 观察实录：这一周我们的孩子们又来到了小山坡开始玩耍了，来看一看这一周我们的孩子们有什么收获吧。
观察对象：部分幼儿 观察教师：刘晓丹 观察实录：到了孩子们最喜欢的户外自主游戏时间，户外自主游戏有利于促进幼儿身心发展，养成良好的行为习惯。尤其开展幼儿的集体活动，激发幼儿的天性，培养幼儿的想象力与创造力。
观察教师：刘晓丹 观察实录：玩沙是极受孩子们喜欢的一项活动，沙是一种不定型材料，可随意操作，而且简便易行，与其他活动相比，它更具有自主性和创造性的特点，让孩子们的感知力，想象力，创造力均得到较好的发展，并能激发幼儿的探索欲望，让幼儿在与沙的零距离接触中得到快乐。
骑车是孩子们喜欢的一项运动，通过骑行，不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性，还能培养幼儿的合作意识，学会团结，谦让。教师反思：在活动中，教师晚充分尊重幼儿爱玩的天性，把游戏的权利还给幼儿，打破区域活动的界限，让他们自由、自主、自发的开展游戏，让幼儿在活动中健康、快乐的成长。
观察地点：户外滚筒区 观察对象：部分幼儿 观察教师：刘晓丹 观察实录：我们班这个月玩的区域是滚筒区。滚筒区的材料多样化，不单单只有滚筒，除了滚筒之外，还有轮胎、各种球、小推车、攀爬架。第一周、第二周我最先注意的是彭翊铭、刘佳、刘桐恺、刘高睿、郇鹭、王茗振这几位小朋友。