幼儿园中班区域活动计划方案

1、老师要为幼儿准备充分的笔、纸、剪刀、橡皮泥等活动材料，以满足幼儿随时的划线、撕纸、剪纸及玩泥的愿望，如果当幼儿想画却没有纸、想剪却没有剪刀，这样就很容易挫伤幼儿活动的积极性，对美工的活动再也提不起兴趣来。

2、提醒幼儿选用不同颜色有规律地插图钉。 鼓励幼儿自己设计图案进行插板，表扬那些认真专注，有耐心的幼儿。 鼓励幼儿自己构图，培养幼儿的创造性。同时，可将幼儿制作好的图形画作为能力较弱幼儿活动的模板。 提示 为保证物品的持久耐用，形象图应封塑。 本活动适宜一人玩，也适宜两人一组进行。

3、交待区域操作要求，幼儿自选区域和材料进行操作。 老师巡回指导，对个别幼儿进行适时帮助。 请先做好的幼儿将瓶娃娃排列起来，办一个瓶娃娃展览会。 收拾材料，评价幼儿作品。

4、通过此活动来提高幼儿的动手能力，让幼儿自由发挥，让幼儿感受到自己有双灵巧的手。

5、幼儿园中班区域教案 篇1 活动目标： 通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。 乐意共享自己的和别人的快乐。

6、评价各个区幼儿的活动情况。展示幼儿活动时的照片。 请动手区、益智区的幼儿介绍子的作品，教师展示幼儿作品进行评价。 幼儿园中班区域活动方案策划2 幼儿园区角游戏内容 区角游戏的区域包括角色娃娃家、建构区、阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区、玩沙玩水区等。

幼儿园区角活动方案

区角游戏活动方案范文1 区角游戏一 名称：我和音乐一起玩 材料：筷子，各种瓶瓶罐罐 设计意图：对幼儿实施音乐教育，使幼儿能主动参与音乐活动，能大胆表现自己的情感体验，培养他们的创造力，欣赏力，审美能力，激发自信心。

鼓励幼儿自己构图，培养幼儿的创造性。同时，可将幼儿制作好的图形画作为能力较弱幼儿活动的模板。提示 为保证物品的持久耐用，形象图应封塑。本活动适宜一人玩，也适宜两人一组进行。为增强趣味性，可鼓励幼儿开展竞赛。可陈列幼儿构思的作品，以不断提高他们活动的兴趣。

幼儿园区角活动方案1 为充分发挥区角活动对幼儿教育的积极作用，提升教师的环境创设能力，展示幼儿教师先进的教育理念，丰富幼儿园教育教学手段，更大地激发幼儿游戏兴趣。决定开展本次区角创设评比活动，旨在通过这样的活动，促进幼儿园游戏水平的提升，在相互观摩与探讨过程中开拓教师思路，增进相互学习。

要求各级各类幼儿园全部参与，并根据“新密市幼儿园区角活动评价标准”进行准备。 统一时间由省、市示范园业务园长分组进行现场交流指导。 根据交流情况及复验结果最后确立“区角活动示范园”进行命名表彰。 交流流程： 业务园长介绍幼儿园区角活动开展情况及本学期研究主题。

幼儿园大班区角活动设计方案2 活动目标： 切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识。 向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育，增强幼儿的自我保护和安全防范意识。 了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

因此重视区角活动，合理开展丰富的区角活动，以下是我精心收集整理的区角怎么活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 区角怎么活动方案1 活动目标： 通过角色模仿，提高幼儿的表现欲望。乐意参与活动，体验游戏的快乐。

幼儿园区角活动室如何合理布置?

班级活动空间的活动室面积最大是“主”空间，卧室、盥洗间、衣帽间等是“次”空间，在活动室内的集体活动区域是供全班幼儿开展同一活动的区域，占班级空间的主要地位，在设计上应保证有最大、最合理的空间，以此方便教师组织幼儿开展相关的活动。

活动区角空间布置，需要综合考虑幼儿的活动和需要，还要考虑幼儿的走动，因此区角布局要首先合理合适，尽量避免幼儿相互干扰和碰撞。区角空间布置，至少预留三分之一的空间，还要保留通畅的走道，有利于幼儿从这个区角到哪个区角。

幼儿园五大领域区角布置：益智区 智区是幼儿园中、大班幼儿喜爱的一个区域活动，益智区的玩具多半是需要幼儿开动脑筋的，让孩子们“在玩中学、在学中玩”。

在布置的时候就应该设置一个阅读区角，也可以布置出来一个角色区角，还可以布置活动区角，这里面可以摆放一些玩具，或者可以在里面摆放一些书籍，就能够让孩子玩耍。可以设置成文化角，可以放置一些图书，也可以贴一些有趣的格言或者寓言故事。可以注意颜色的搭配，可以贴一个小树苗。

让环境创设中的主题墙饰“说话”。环境的作用常常是潜移默化的，良好的环境可以起到暗示作用，可以诱发孩子的积极行为。如小班“我的家”主题墙饰：小班幼儿在刚入园时肯定会存在不同程度的焦虑和不安，教师在布置活动室环境时应充分考虑到这一点，可以在活动室的墙上布置“我的妈妈”墙饰。